6月底的江苏“苏超”联赛中，一名来自苏州吴县中学的高二年级的寇程，在开场仅77秒时就破门得分，并梅开二度协助球队取胜，惊艳四座！苏超联赛中的学生球员群体占到了三成，他们不仅用球技点燃激情，更让人看见专注、协作和抗压等绿茵场上锤炼出的品质，展现出当代青年积极阳光的精神面貌。
在乡村儿童足球项目学校中，有许多的孩子，因为奔跑在了绿茵场上点燃了内心的热爱与自信。从足球中吸取的力量，正悄然转化成他们实现学业进步的“助攻”。
足球会让孩子们离书本越来越远吗？教语文的足球老师 - 陈老师
我们学校里没有专职的体育和足球老师，得知壹基金将要举办足球联赛的消息，我也算是足球爱好者，便拉着另外一名语文老师立刻行动起来，着手组建队伍，开始训练。最初的阶段，困难比想象中多得多。孩子们过去几乎没有接触过足球，要从零开始教他们传球、停球、奔跑中的配合，每一步都显得格外吃力。看着他们在场上跌跌撞撞，有时连球都碰不到，说不着急是假的。但让我惊喜的是，孩子们的热情像火苗一样，越烧越旺！他们不怕晒，不怕摔，那股子投入劲儿，成了我们坚持下去的最大动力。
足球队里的孩子，学习水平各不相同，有些孩子文化课成绩确实不太理想，甚至对学习本身也提不起太大兴趣。我作为他们的语文老师，又看到他们投入这么多精力在足球训练上，我心里一直悬着一块石头，生怕足球的吸引力会让他们离书本越来越远。毕竟，我教的四、五年级正是关键打基础的时候，而队里大部分队员恰好来自这两个年级。小桐、小琪、小圣这三个孩子，他们的变化尤其让我印象深刻。
先说小桐吧。这孩子以前是出了名的调皮好动，上课时像椅子上长了钉子，总是坐不安稳，小动作不断，一下课更是撒了欢地疯跑。参加足球队选拔那天，他表现得并不好，没能当场入选。那之后，我看他憋着一股劲儿，利用放学后和周末的时间，自己一遍遍地练习颠球、传球，格外认真。半个月后，他终于凭着自己的努力加入了队伍。加入足球队后的变化，真是让人刮目相看。训练场上，他变得特别有纪律性，教练的每一个指令都听得仔细，练得刻苦。摔倒了，拍拍土立刻爬起来，从不喊疼抱怨。比赛时，面对比自己高大许多的对手，他也一点不怵，咬着牙拼抢。更让我欣慰的是，这种劲头似乎也带进了课堂。他开始主动举手发言了，虽然有时回答得还不太完整，但那份勇气和认真劲儿是以前没有的。慢慢地，他的作业更工整了，考试成绩也稳定下来，能看到实实在在的进步。
小琪呢，是个比较内向安静的小姑娘。上课时总是很乖，但很少主动说话，发言声音也小小的，成绩在班里属于中等水平。参加足球训练后，我渐渐发现她不一样了。课堂上，她的眼神比以前更专注，更有神采了。当被点到名回答问题时，那声音明显响亮了，不再像以前那样含在喉咙里。那份安静里，似乎多了一份沉静的自信。这份变化直接反映在了她的学习上，成绩进步得很快，语文考试都能考到90分以上了，最近几次更是稳稳地占据了班级第一的位置。足球场上的奔跑和团队协作，像是给她打开了一扇窗，让她整个人都更敞亮了。
小圣也是个不太爱说话的孩子，平时说话声音细细小小的。他在上学校的篮球课后服务时，我就注意到他那种超乎寻常的专注力。被选入足球队后，他把这份专注同样带到了绿茵场上。训练时，他总是一丝不苟，特别认真。最让人意外的是，一踏上足球场，那个平时轻声细语、略显腼腆的小圣仿佛不见了。他变得敢于去和对手对抗，勇敢地去争抢每一个球，毫不退缩。班主任老师也发现了他的变化，感慨地说：“这孩子自从踢上足球，简直像换了个人！” 这种积极的改变同样延伸到了学习上，他的成绩也在稳步提升。看着这三个孩子，还有队里其他队员，在足球场上挥洒汗水，眼神一天比一天明亮、坚定，我心里的那块石头慢慢放下了。足球没有让他们荒废学业，反而像一把钥匙，打开了他们身上潜在的能量和自信，这种力量正悄然推动着他们，在人生的道路上，无论是绿茵场还是课堂，都更勇敢、更努力地向前奔
壹基金乡村儿童足球项目通过为乡村学校建设足球场、培训体育教师，协助乡村学校开发趣味足球课程、组建少儿足球队、推广校园足球文化，支持学校参与区域、省级乃至全国性足球比赛，推动校园足球教育发展，从而提高学校体育教学质量，促进乡村儿童的全面成长。 截至2024年底，乡村儿童足球项目在四川、贵州、新疆、安徽等22个省（自治区、直辖市）建设完成85座足球场，支持915所学校组建足球队1,613支，受益儿童超过22万名，培训校园足球教师超1,000余名，开展县级校园足球比赛及文化节活动74场。
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